現(xiàn)在的父母非常重視教寶寶數(shù)數(shù)，但往往不了解寶寶數(shù)數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，更不懂教學(xué)方法。常常聽(tīng)到有的媽媽驕傲地說(shuō)小寶寶雖然才3歲，已經(jīng)能夠數(shù)到50個(gè)數(shù)了。在這些父母看來(lái)，寶寶數(shù)的數(shù)越多，就越聰明。其實(shí)不然，3歲幼兒雖然有了一定的數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)起來(lái)還是很吃力的。可是，由于寶寶的模仿力強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)，所以經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)模仿，可以按照家長(zhǎng)的要求從1數(shù)到10，從10數(shù)到50……

　　但是，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶并不理解數(shù)的真正含義，不了解數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系。因此，父母在教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，不應(yīng)該要求寶寶數(shù)多少數(shù)，而應(yīng)該教寶寶如何理解數(shù)之間的關(guān)系，掌握數(shù)的基本概念。所謂掌握數(shù)的概念，是要求幼兒懂得一個(gè)數(shù)的3個(gè)基本方面：數(shù)的實(shí)際意義，如“3”是指3個(gè)東西；數(shù)的順序，如“3”在“2”的后面，“4”在“5”之前，“3”比“2”大，“4”比“5”小；數(shù)的組成，如“3”是由一個(gè)加一個(gè)，再加一個(gè)組成，或由“1”加“2”組成。

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